يجتمع الطلاب في اليوم في الأسبوع للحصول على دروس في فصل دراسي صغير تحت الأرض يطلق عليه المعلمون خلية النحل ، من أجل صياغة جميع الأطفال المعبأة في الداخل.
يعتبر الاحتفاظ بدروس فوق الأرض في هذا الجزء من أوكرانيا ، في مدينة بالاكليا بالقرب من خط المواجهة ، خطيرًا للغاية بسبب التهديد الدائم للصواريخ والطائرات الطائرات بدون طيار. يقضي الأطفال معظم وقتهم في الفصول عبر الإنترنت ويتناوبون إلى المدرسة تحت الأرض.
“عندما يأتون ، غالباً ما يسألونني ،” هل يمكننا رؤية الفصول الدراسية السابقة؟ ” قالت إن المعلمين لم يتخيلوا أبدًا الأطفال الذين يتوقون إلى المدرسة كثيرًا.
كان يهدف غزو روسيا لأوكرانيا إلى تقويض مستقبل البلاد بطرق عديدة ، مما يبرز اللغة والثقافة ، وتدمير البنية التحتية وتسوية المدن بأكملها مع القنابل في شرق البلاد.
يعد تعطيل تعليم تلاميذ أوكرانيا البالغ عددهم 3.7 مليون من أكثر التحديات خطورة في البلاد. يقول الخبراء إن الفصول الدراسية قد انقطعت مرارًا وتكرارًا ، مما يترك العديد من الطلاب وراءهم أكاديميًا. يفقد الأطفال أيضًا مهاراتهم اللينة ، مثل التواصل وحل النزاعات ، من عدم قدرتهم على التفاعل بما يكفي مع الطلاب الآخرين.
كان توفير فصول من أي نوع عقبة كبيرة أمام البلاد منذ أن بدأ الغزو الكامل لروسيا في عام 2022.
لقد توقفت تنبيهات الغارة الجوية بانتظام عن الدروس المتاحة لأولئك الذين يلتحقون بالمدرسة ، مما أدى إلى إرسال الأطفال الذين يتدفقون عبر الممرات إلى الطوابق السفلية ، في كثير من الأحيان لساعات. يدرس معظم الطلاب جزئيًا على الإنترنت ويذهبون إلى المدرسة شخصيًا لمدة يوم أو أكثر في الأسبوع. في أجزاء أكثر خطورة من البلاد ، أقرب إلى خط المواجهة ، يحضر الطلاب الفصول الدراسية في ملاجئ القنابل تحت الأرض. أربعة عشر في المائة من الأطفال الذين يدرسون المنهج الأوكراني يقومون بذلك تمامًا عبر الإنترنت ، بما في ذلك حوالي 300000 دروس من الخارج ، وفقًا لوزارة التعليم.
القيود تعني أن العديد من الأطفال الأوكرانيين ما زالوا يتحدثون مع زملائهم في الفصل فقط على شاشات الكمبيوتر.
وقال إيمانويل أبريوكس ، رئيس قسم التعليم في اليونيسف في أوكرانيا: “يجعل من الصعب للغاية على الأطفال أن يشعروا بالاتصال”.
في مدرسة بالاكليا الابتدائية ، يدرس الأطفال أربعة أيام عبر الإنترنت ويوم واحد في الفصل الدراسي تحت الأرض. بموجب القانون ، لا يمكن للمدرسة قبول أكبر عدد ممكن من الطلاب كما يمكن أن تتناسب مع ملجأ القنابل ، مما يترك الأطفال للدراسة هناك حول التناوب.
تم بناء ما لا يقل عن 137 مدرسة تحت الأرض في أوكرانيا ، وخاصة في شرق وجنوب البلاد ، وفقا لوزارة التعليم.
يبقى العديد من الأوكرانيين أيضًا على الإنترنت عن طريق الاختيار. على سبيل المثال ، يفضل الأشخاص النازحون داخليًا في البلاد أن يبقوا أطفالهم في مدارسهم القديمة عبر الإنترنت بدلاً من الالتحاق بالمدارس شخصيا بالقرب من منازلهم الجديدة. كانت النتيجة مجتمعًا افتراضيًا عبر الإنترنت لمدن شرق أوكرانيا المدمرة.
IRYNA ، وهي مدرس ذي احتياجات خاصة ، من SIEVIERODONETSK (التي أعيد تسمية البرلمان في أوكرانيا العام الماضي سيفريدونيتسك) ، وهي مدينة تشغلها روسيا منذ يونيو 2022 ، ثم هربت لاحقًا إلى فينيتيا في وسط أوكرانيا. طلبت استخدام اسمها الأول فقط ، لأن أقاربها يعيشون في منطقة تحت الاحتلال الروسي.
تواصل العمل مع مدرستها القديمة ، التي تعمل الآن على الإنترنت فقط ، وتبقي ابنها مسجلاً هناك أيضًا. قالت إنه من المريح التمسك قليلاً من منزلهم بعد فرارهم.
تشجع الحكومة مثل هذه الممارسات كجزء من خطة أوسع للدفع من أجل التعليم الشخصي حيثما أمكن. في يوليو ، نشرت وزارة التعليم خطة لعام 2025 بهدف إعادة 300000 طفل على الأقل إلى المدارس والحد من عدد أولئك الذين يدرسون عبر الإنترنت.
تتوقف المقترحات عن إغلاق المدارس ، مثل IRYNA ، التي تعمل عبر الإنترنت من المنفى ، لكن المعلمين وأولياء الأمور قلقون من أن مثل هذه الخطوة قد تأتي لاحقًا.
حتى عندما تكون المدارس افتراضية ، “الناس هناك حقيقيون ومألوفون ،” قالت إرينا ، مضيفًا ، “زملائي عزيزون علي”.
تقوم بتدريس الأطفال من جميع أنحاء أوكرانيا وحول أوروبا ، ولا تزال لديها طالب واحد في SIEVIERODONETSK. وقالت إن الخوف من الاضطهاد ، نادراً ما ينضم الطالب إلى الدروس عبر الإنترنت ، لكن المعلمين يرسلون له مهام لإكمالها. يظهر طلابها الآخرون على الشاشة ، ويبذلون قصارى جهدهم لتكرار ما فعلوه شخصيًا قبل بدء الغزو الشامل.
وقالت: “يحتاج الأطفال إلينا هنا على الإنترنت ، ونحن نبذل قصارى جهدنا للحفاظ على ما لدينا”.
بالنسبة لأولئك الذين يخضعون للاحتلال الروسي ، فإن الانضمام إلى المدارس الأوكرانية عبر الإنترنت يمثل خطرًا كبيرًا. يقول سكان المناطق المحتلة إن سلطات الاحتلال تجبرهم على الالتحاق بالمدارس المحلية ودراسة المناهج الروسية.
وقالت حنا ، 35 عامًا ، وهي أم من ميليتوبول في الجزء المحتل من منطقة زابوريزفيا في جنوب شرق أوكرانيا ، إنها عاشت تحت الاحتلال لمدة عام ونصف قبل الفرار إلى مدينة أوكرانية أخرى في أغسطس 2023. قالت إنها لا تريدها لتزويد اسمها الكامل لأنها لا تزال لديها عائلة في ميليتوبول والتي قد تكون في خطر.
في السنة الأولى من الاحتلال ، قالت ، إن ابنها البالغ من العمر 6 سنوات درس في مدرسة أوكرانية عن بعد. قام الجنود الروسون بتفتيش منزلهم ذات مرة ، بحثًا عن الأسلحة. وقالت: “لقد رأوا أن الطفل كان صغيراً ولم يجبرنا على الالتحاق بالمدرسة الروسية”. لكنها احتفظت بدروسه على الإنترنت في سر المدرسة الأوكرانية ليس فقط من الجنود الروس ، ولكن أيضًا من الجيران.
قالت إنها شعرت بالقلق في يوم من الأيام عندما تحدثت ابنها مع أطفال آخرين في ملعب ، وذكر مؤلفين أوكرانيين أنه كان يدرس في فصوله على الإنترنت. “سرعان ما صرخت عليه ، هادئ! قالت: “لا يُسمح بالتحدث عن هذا هنا”.
في حين أن الفصول الدراسية عبر الإنترنت-التي بدأت لأول مرة خلال الوباء Covid-أصبحت الآن روتينية لكثير من تلاميذ المدارس الأوكرانية ، يقول بعض النقاد إن التعليم لا يزال يتعثر في نظام تعليمي قديم.
وقال Tymofiy Brik ، عميد كلية كييف للاقتصاد ، إن الحكومة تقدم الكتب ولكن لا توجيهات حول كيفية جعل الدروس التفاعلية وأكثر جاذبية للطلاب.
وقال إنه من خلال التعليم عبر الإنترنت ، من الصعب الحفاظ على اهتمام الأطفال أكثر من الفصول الدراسية ، لذلك يعود الأمر إلى المعلمين الأفراد لإيجاد طرق لإشراك فصولهم. وقال “بعض الأطفال أكثر حظًا من الآخرين”.
ومع ذلك ، قالت السيدة أبريو من اليونيسف إن المعلمين تعلموا بعض الدروس حول التعلم عبر الإنترنت خلال الوباء الذي ساعد في تخطيطهم عندما بدأت الحرب.
وقالت “بطريقة ما ، من المفارقات ، نحن محظوظون جدًا لأننا في وضع كان هناك الكثير من الأبحاث التي أجريتها بعد الوباء على تأثير إغلاق المدارس وتعطيل التعليم على تعليم الأطفال”.
في أوكرانيا ، بدأ صندوق الأطفال في العديد من المشاريع التي تهدف إلى مساعدة الطلاب على اللحاق بالركب والتي شملت المعلمين التدريبيين ودفعهم لتوفير دروس ما بعد المدرسة شخصيًا. يوفر الصندوق أيضًا أجهزة الكمبيوتر المحمولة للمعلمين والأطفال الذين يحتاجون إليها.
في حين أن مثل هذه الجهود ساعدت في التعلم عبر الإنترنت ، فإن العديد من أولياء الأمور والأطفال غير نفاد صبرهم على الفصول الشخصية للبدء من جديد في المدارس.
غادرت سفيتلانا ستيبورينكو ، 34 عامًا ، وبناتها البالغة من العمر 9 و 12 عامًا أوكرانيا بعد أن احتلت القوات الروسية بالاكليا. هربوا إلى النرويج ، حيث يدرس الأطفال الآن وهم ينتظرون أن تنتهي الحرب حتى يتمكنوا من العودة إلى مدرستهم القديمة.
الفتيات ، مثل عشرات الآلاف من الأطفال الآخرين في عائلات اللاجئين في الخارج ، يحضرن المدارس المحلية ثم تسجيل الدخول إلى الدروس الأوكرانية عبر الإنترنت بعد الظهر. تشعر السيدة ستيورينكو بالقلق من أن أطفالها سيجدون صعوبة في اللحاق بزملائهم في الفصل في أوكرانيا.
قالت: “حتى لو كان الأمر رائعًا هنا ، فإننا نفتقد المنزل ونريد العودة إلى مدرستنا كثيرًا.”
اكتشاف المزيد من موقع علم
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
